Menumbuhkan Minat Membaca Siswa

Farris (1993: 304) membaca adalah pemerosesan kata-kata, konsep, informasi, dan gagasan-gagasan yang dikemukakakn oleh pengarang yang berhubungan dengan pengetahuan dan pengalaman awal membaca. Minat membaca dapat ditunbuhkan dan dikembangkan, sehingga menejadi kebiasaan  penguasaan melalui tehnik membaca yang tepat. Tehnik membaca yang tepat membuat membaca lebih efesien,efektif, serta menarik.

Banyak cara membiasakakn diri pada seorang anak maupun remaja dalam membaca. Misalnya, dengan mengoleksi buku-buku bacaan atau cerita yang berhubungan dengan pengetahuan. Selain itu untuk meningkatkan minat membaca terutama dikalangan siswa, ada bebebrapa hal yang perlu dilakukan oleh sekolah maupun kalangan siswa sendiri, yaitu menyidakan buku yang memadai, baik dari segi kuantitas judul buku maupun kuantitas buku di perpustakaan dan setiap ruangan kelas dan juga menciptakan antusiasme pada setiap individu terhadap pentingnya membaca buku dan ber bagai sumber ilmu lainnya.

Banyak sekali manfaat dari membaca itu sendiri antara lain : (1) memperluas ilmu pengetahuan, (2) dengan membaca kita dapat menambah wawassan seluas mungkin dan kita dapat membuka gerbang ilmu pengetahuan melalui membaca, (3) dapat meningkatkan prestasi belajar siswa (4) dapat membantu program pemerintah dalam rangka mencerdaskakn kehidupan bangsa, (5) memenuhi kepentingan hidup, dengan membaca siswa akan memperoleh pengetahuan praktis yang berguna dalam kehidupan mereka sehari-hari, dan (6) dengan gemar membaca, pelajaran yang sulit akan dapat kita atasi sehingga prestasi belajar meningkat.

Oleh karena itu, marilah kita meningkatkan kesadaran diri untuk membaca, karena membaca akan memberikan kita manfaat yang sanngat besar dan sebaiknya sekolah membuat program membaca bagi siswa. Hal ini dimaksud untuk mendorong para siswa agar gemar membaca dan menjadikan membaa sebagai kebutuhan.

Sumber

1.      http://panda-imoet.blogspot.com/2004/06/kti-upaya-meningkatkan-kegemaran

2.      http://www.kajianpustaka.com/2014/01/pengertian-dan-hakikat-membaca.html

Bahaya Narkoba

Di Indonesia, penyalahgunaan narkoba sudah sangat mengkhawatirkan, karena korban telah meluas dan meyarang hampir seluruh lapisan masyarakat yang semula hanya digunakan dikota-kota besar dengan sasaran keluarga yang mampu, tetapi sekarang sudah meluas sampai kota-kota kecil atau pelososk-pelosok desa dan menyerang keluarga yang kurang mampu baik dikota maupun di pedesaan.

Sarwono (2002) menyatakan bahwa pada tahun 1980 remaja Indonesia sudah mulai menggunakan obat terlarang seperti alkhol, ganja,heroin, morfin, pil. Pada tahun 1999 sampai awal tahun 2000 remaja sudah mulai menggunakan morphin. Obat ini dijadikan sebagai alat pergaulan dan dianggap modis (trendy) di kalangan remaja.

Pada hari selasa, 1 Maret 2016 lalu sekitar jam 23.20 Wita, diperumahan Sandik Baru, Desa Sandik Kecamatan Batulayar Lombok Barat. Persinil dari Unit Opsnal Reserse Narkoba Polres Lobar mengamankan 3 orang yang diduga sebgai pengguna sekaligus pengedar barang haram tersebut. Seorang Staff Hotel Lombok raya dengan inisial AH (37) dan MRF (23) karyawan Lombok Epicentrum Mall .Dari hasil pengeledahan tersebut didapatkan barang bukti berupa satu poket yang diduga narkotika jenis shabu berikut alat hisab dan plastic klip untuk membukus shabu serta timbang.

Beginilah potret remaja kita sekarang. Berawal dari coba-coba, iseng, ikut-ikutan teman, strespelarian atau motif lainnya akhirnya generasi muda (remaja) pun sudah mulai ketagihan menggunakan narkoba. Hal ini sangat mengerikan bukan ? padahal generasi muda yang seharusnya menjadi penerus bangsa, banyak yang kecanduan narkoba.

0leh karena itu, kita tahu bahaya dan dampak yang ditimbulkan oleh barang haram ini, yang sudah menyerang begitu banyak korban, maka setidaknya kita yang sadar sebgai umat manusia terutama remaja sebagai generasi penerus bangsa. Untuk itu, dibutuhkan adanya keterlibatan semua pihak dan semua elmen masyarakat, baik itu keluarga, sekolah masyarakat, aparat penegak hokum, media masa dan pemerintah.

Sumber :

1.      Hayati S.H,  Remja & problematikanya, yogyakarta, 2013

2.      http://kikcnews.today/index.php/2016/03/02/karyawan-epicentrum-dan-lombok-raya-ditangkap-karena-narkoba

Kurangnya dukungan orang tua dalam pendidikan anak

Pendidkan adalah jalan satu-satunya untuk kita mendapat ilmu pengetahuan, mencerdaskan dan dapat memperluas wawasan kita.

Saya perihatin terhdap pendidikan yang terjadi di kampung saya, bebrapa  orang tua masih sungkan untuk melanjutkan anak-anaknya ke tingkat perguruan tinggi, di tingkat menengah pun para orang tua msih ragu untuk melanjutkan anak-anaknya terutama anak perempuan menurut sebagian orang tua di kampung saya, perempuan itu tidak perlu untuk berpendidikan terlalu tinggi karena ujung-ujungnya pasti tempatnya di dapur.

 Kenapa demikian ???

Hal ini disebabkan bukan karena kurang biya tapi posisi perempuan dan laki-laki dalam pendidikan masih dianggap laki-lakilah yang pantas untuk menerima pendidikan yang tinggi, karena menurut sebagian orang tua anak laki-laki yang bisa berhasil kedepan dengan memperbaiki keadaan ekonomi  orang tua dan membagakan keluarga. Padahal apa bedanya dengan perempuan, perempuan juga bisa berhasil dan membagakan orang tua, malahan perempuanlah yang berhati lembut dalam mengurus orang tua. Laki-laki kalau sudah menikah pasti dia lebih memperhatikan istrinya dari pada keluarganya. Karena perbedaan itu perempuan-perempuan sekarang terutama di suku sasak masih semakin tinggi angka perceraian, salah satunya disebabkan karena kurangya pendidikan, akhirnya laki-laki itu semau-maunya memperlakukan perempuan.

Oleh karena itu, perempuan dan laki-laki mempunyai hak yang sama dalam berpendidikan , karena mereka membutuh suatu ilmu pengetahuan yang mampu merubah masa depan dan menggapai cita-cita yang diinginkan. Maka dari itu orang tua tetntunya harus mendukung penndidikan anak-anaknya entah itu perempuan atau laki-laki, karena merekalah generasi-generasi muda untuk memimpin masa yang akan datang.

Kualitas keilmuan seseorang bukan dilihat dari tinggi dan banyaknya title pendidikan, namun lihatlah pembawaannya bgaimana ia berkata dan bertindak.

Sumber

1.      www.katabijaklogs.com/2015/04/kata-kata-bijak-pendidikan

Budaya Perkawinan (Merariq) Suku Sasak

Budaya adalah suatu cara hidup yang berkembang dan dimiliki bersama oleh sebuah kelompok orang (masyarakat) dan diwariskan dari generasi ke generasi. Suku Sasak adalah suku yang secara geografis hidup di pulau Lombok, Nusa Tenggara Barat dan secara budaya terikat dengan adat dan kebudayaan Sasak, siapapun dan dimanapun mereka berada. Menurut orang Sasak, keluarga akan lahir bilamana terjadi perkawinan antara seorang laki-laki dan seorang perempuan, baik dari hubungan keluarga (misan) ataupun dari pihak yang tidak memiliki hubungan kekeluargaan. Bila perkawinan yang sesuai dengan adat Sasak selesai dilaksanakan (berarti yang tidak sesuai adat dianggap tidak sah), ketika mereka memiliki anak, maka anak tersebut adalah anak dari bapak dan ibunya dan oleh karena itu anak tersebut mempunyai hubungan kekeluargaan baik dari pihak ibu maupun dari pihak bapaknya (Amin dkk, 1978. John Ryan Bartelemoew, 2001).

Merariq atau memaling (kawin lari) mengandung dua arti, pertama lari secara sembunyi dan yang kedua berarti keseluruhan daripada pelaksanaan perkawinan menurut menurut adat sasak. Lari merupakan cara untuk membebaskan si gadis dari ikatan orang tua dan keluarganya. Setelah seorang gadis dibawa lari dan disuruh tinggal di bale penyeboqan (rumah tempat bersembunyi, rumah keluarga laki-laki) di tempat ini dilakukan sebgai tindakan oleh masyarakat untuk melanjutkan proses perkawinan dan menjadi istri dan suami yang membawa lari dan mendapat pengakuan dari keluarga dan masyarakat. 3 hari setelah memaling di kirim pemberitahuan kepada orang tua si gadis melalui kepala kampung (keliang) di mana sigadis dan orang tuanya berdomisili yang di sebut dengan sejati. biasanya 3 hari setelah sejati baru Pemuput selabar Upacara untuk membicarakan jumlah ajigama dan ajikrama sebagai upaya untuk dapat melangsungkan akad nikah atau berbagai upacara lainnya menjelang akad nikah. Kemudian berlanjut ke sorong serah Merupakan upacara khusus untuk membayar ajikrama yang sudah di sepakati pada waktu melakukan pemuput  pelabar yang biasanya di lakukan setelah 5 hari pemuput pelabar dan waktu tersebut digunakan oleh pihak keluarga si pemuda di persiapkan segala sesuatu yang di perlukan sebagai ajikrama dan kirangan. Dan kemudian berlanjut ke tradisi yang trakhir yaitu Nyongkol merupakan upacara mengunjungi rumah orang tua calon pengantin wanita oleh kedua calon pengantin dengan diiringi oleh keluarga dan kenalan dalam suasana penuh kemeriahan.

Masyarakat sasak masih memelihara adat dan budaya merariq berdasarkan ketentuan-ketentuan atau peraturan adat desa setempat. Namun ada beberapa penduduk atau berpendapat bahwa pelaksanaan upacara merariq pada saat ini agak sedikit berbeda dengan pelaksanaan upacara merariq pada zaman dahulu. Perubahan itu disebabkan oleh perkembngan teknologi yang semakin canggih serta banyaknya pendatang yang berdomisisi di Lombok.

Sumber :

1.      Syafrudin, Perlawanan Perempuan Sasak (Persepektif Feminisme), MATARAM UNIVERSITY PRESS, 2006.

2.      Lib.unnes.ac./2508/1/6397.pdf

Disiplin Itu Penting

Disiplin adalah perasaan taat dan patuh terhadap nilai-nilai yang dipercaya termasuk melakukan pekerjaan tertentu menjadi tanggung jawabnya.

Sekolah yang patuh akan kedisiplinan yaitu sekolah yang selalu menaati peraturan sekolah dan tidak ada yang pernah melanggar peraturan sekolah selalu taat untuk memtuhi peraturan sekolah dan tidak pernah ada kata lupa untuk menjalankannya semua itu tergantung niat para siwa untuk menjalankan kedisplinan menaati peraturan sekolah serta kepedulian para guru untuk membimbing para siswanya bagaimana cara melaksankan kedisiplinan dan menaati peraturan sekolah dan selalu mengingatkan para siswa siswinya.

Apakah disiplin di sekolah itu penting ???

Disiplin sangat penting dan di butuhkan oleh setiap siswa. Disiplin menjadi prasyarat bagi pembentukan sikap, perilaku dan tata tertib kehidupan berdisiplin, yang akan mengantar seorang siswa sukses dalam beajar.

Disipin yang dimiliki oleh siswa akan membantu siswa itu sendiri dalam tingkah laku sehari-hari, baik disekolah maupun di rumah. Siswa akan mudah menyusaikan diri dengan lingkungan yang dihadapinya. Aturan yang terdapat di sekolah akan bisa dilaksanakan dengan baik jika siswa sudah memilki disiplin yang ada dalam dirinya.

Disiplin sekolah apabila dikembangkan dan diterapkan dengan baik akan berdampak positif bagi kehidupan dan prilaku siswa. Disiplin dapat mendorong siswa belajar secara konkret dalam praktik hudup disekolah tentang hal-hal positif yitu melakuakan hal yang lurus dan benar dan menjauhi hal-hal yang negative. Dengan pemberlakuan disiplin, siswa belajar beradaptasi dengan lingkungan yang baik itu. Sehingga muncul keseimbangan diri dalam hubungan dengan orang lain.

Saran agar siswa mau berdisiplin yaitu, sekolah perlu menjelaskan secara konkret tentang pendidikan disiplin yang berlaku di sekolah kepda siswa, guru hendak memperhatikan bahwa sanksi dalam pengertian mendidik untuk menegakkan disiplin, bukan mempermalukan siswa didepan teman-temannya, agar sanksi yang di berikan tidak melanngar HAM, sekolah pperlu mensosialisasikan peraturan didiplin beserta sanksi-sanksi jika melanggar disiplin terebut.

Sumber

1.        http://id.m.wikipedia.org/wiki/disiplin

2.      javafardyanz.blogspot.com/2011/09/disiplin-tata-tertib-sekolah-untu-apa

3.       nandakathriya.blogspot.com/2012/04/disiplin-dan-implementasinya-dalam-ilmu

Pentingnya Pendidikan Moral Bagi Remaja Saat Ini

Pendidikan menurut kamus besar bahasa Indonesia (1989-204) adalah proses pengubahan sikap dan tata laku seseorang atau  kelompok orang dalam usaha mendewasakan manusia melalui upaya pengajaran dan latihan, proses perbuatan cara mendidik. Hakekat pendidikan sebenarnya adalah untuk merubah tingkah laku seseorang sebagai transpormasi budaya dan memberikan ilmu pengetahuan. Pendidikan melibatkan peserta didik, pendidik, kurikulum dan sebagainya yang ada ada unsure pendidikan.

Dalam kamus besar bahasa Indonesia diakatakan bahwa moral adalah penentuan baik buruk terhadap perbuatan dan kelakuan. Istilah moral biasanya dipergunakan untuk menentukan batas-batas suatu perbuatan, kelakuan, sifat dan perangkai dinyatakan benar, salah, baik, buruk, layak atau tidak layak, patut atau tidak patut.

Moral juga dapat diartikan sebagai sikap, perilaku, kelakuan, yang dilakuakan seseorang pada saat mencoba melakukan sesuatu berdasarkan pengalaman, tafsiran, suara hati serta nasihat dan lain-lain. Moral sendidri diartikan sebagai suatu norma, suatu konsep tentang kehidupan yang dijunjung tinggi oleh sebagian besar masyarakat tertentu (semi,1993:42)

Pendidikan moral perlu menjadi prioritas dalam kehidupan. Adanya panutan nilai, moral dan norma dalam diri manusia dan kehidupan akan sangat menentukan totalitas diri individu atau jati diri manusia, lingkunagn manusia dan kehidupan individu.

Pendidikan moral tidak hanya terbatas pada lingkungan sekolah oleh guru saja. Ini dpat dilakuakn oleh siapa saja, kapan saja, dan dimana saja. Tiga lingkungan yang amat kondisif untuk melaksanakan pendidikan ini yaitu lingkungan keluarga, lingkungan pendidikan dan lingkungan masyarakat.

Peran keluarga dalam pendidikan moral menjadi lahan paling subur untuk menumbuhkembangkan pendidikan moral. Secara oprasional yang paling perlu diperhatian dalam konteks di lingkungan keluarga adalah penenaman nilai-nilai kejuuran dalam segenap aspek kehidupan keluarga.

Lingkingan pendidikan juga menjadi wahana yang kondusif bagi pertumbuhan dan perkembangan mental serta moral anak didik. Untuk itu sekolah diharapkan dapat berfungsi sebagai kawasan yang sejuk untuk melakukan sosialisasi bagi anak-anak dalam pengembangan mental, moral social dan aspek keperibadiannya. Pelaksanaan pendidikan kelas hendakya dipertautkan dengan kehidupan yang ada diluar kelas.

Remaja mempunyai moral yang cukup jelek saat ini. Hal ini diakibatkan oleh pengaruh globalisasi dimana remaja tidak dapat memfilter hal-hal negative yang bukan informasi yang baik. Remaja merupakan asset sumber daya manusia dimasa yang akan datang, mengembangkan kualitasnya harus dimulai secara terpadu melalui pendekatan structural, apakah ketika mereka berada dilingkungan keluarga atau dalam lembaga pendidikan melakukan ussaha yang terpadu pula yang memiliki format yang jelas, melalui nilai-nilai keagamaan dan kurikulum sekolah beserta seluruh perangkatnya. Maka dari itu pendidik moral diharapkan dapat memperbaiki moral remaja saat ini.

Sumber :

1.     Hanajadeh.blogspot.com/2013/06/pengertian-pendidkan-moral-budi-pekerti

2.    lollybali.mywapblog.com/contoh-karya-ilmiah-tentang-pendidikan